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  • 个国家的现代化肯定是实体经济的现代化
    发布人:peili 发布日期:2018-12-10 13:25 阅览次数:
      一个国家的现代化,肯定是实体经济的现代化。实体经济现代化,则树立在产业工人部队的现代化上。但咱们的现状就是产业工人在现代化进程中被卡住了。
     
      广义上的我国产业工人,应该包含两个层面,一是数量巨大的农民工,二是工作技术院校结业的学生。前者是由农入工,后者是由学入工。两者之间的差异在于受教育的方法和程度,相同之处则在于在某种程度上都缺少长时间、正规、系统的教育规划。
     
      怎么处理这个问题,我以为要从加强工作教育下手。


      在农民工训练上,要树立系统的训练系统。这需求从政府、社会和用人企业三方面下手。我国的社会经济结构是东部优于西部,滨海好于内地,很多的产业工人既相对涣散又相对集合,既相对活动又相对固定,往往是本年在这,下一年在那。因而政府和社会要做的是一方面要供给相对固定的训练场所和训练力气,按需、按工作进行会集训练。另一方面要完善社会劳作保障系统,这一点国家在做,成效十分明显,主要是处理产业工人的医疗、工作等异地、异企的转结问题。企业要做的是完善产业工人的工作生涯规划。一个在同一工作干过几十年的技术工人远远比一个常常换工种的技术工人经历更丰厚、技术更娴熟,这是一个知识。要确保工人的薪酬、福利,长时间使用,不要随意解雇、替换。
     
      在工作院校结业学生的训练上,要改变观念、加大招生数量、强化师资力气。长时间以来,社会对工作院校的知道存在一些问题,普遍以为比高等教育要低人一等,导致家庭不肯送、孩子不肯上、企业不肯要的“三难”地步。
     
      到2015年末,全国在校的初、高中学生高达8000万。其间高中人数近3000万,而大学扩招后,每年进入大专及本科院校就读的学生大约为800万,这意味着适当一部分学生并不能承受高等教育,仅仅是在完结规则教育之后即进入社会工作系统,从这个视点说,他们还不具有营生的才有所长。能够这么说,从校园进入社会,这是个十分俄然的改变,而这个改变中心,缺少必要的缓冲,即技术训练。因而,大力添加中专技校的数量、增强中专技校的办学力气、扩展中专技校的招生份额,终究将此归入好像义务教育并轨的教育系统,是处理批量培养产业工人的一条捷径。
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