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  • 关于对中职环艺专业学生设计色彩教学的研究
    发布人:peili 发布日期:2018-09-19 14:29 阅览次数:
      颜色课是规划类各个专业学生的专业必修课,经过颜色教育让学生知道颜色,了解颜色的发生,把握颜色构成的要素,能运用颜色常识更好的体现规划著作,在专业课教育中让学生把握颜色常识,并能针对自己的专业了解并运用好颜色是教育中考虑的要点。下面就从以下几个方面谈谈颜色教育的一些领会。
     
      一、课程培育目标定位:
     
      规划颜色也叫颜色构成“是讨论运用颜色要素的分配交变取得颜色审美价值的原理、规则、规则、技法的学说,关于规划甚至其他视觉艺术的创作实践,均具有指导意义”。颜色课程在环艺专业中是一门重要的专业根底课程,触及的专业常识侧要点许多,假如一味的依照一向传统的思路,不论学生是什么层次、什么专业一开始就只是从静物操练到颜色景色、颜色人物体现等办法操练的话,尽管是把握了颜色的造型才能、颜色的体现技法,而在规划专业领域中颜色的运用,学生仍是没有办法,没有思路。依据不同专业,不同的学生层非必须考虑不同的教育侧要点,结合环艺专业特色与中职生的了解承受程度可以要点定位为:颜色的造型操练、颜色的分配技巧、颜色的表达功用。中职生往往入校时没有美术根底,学习的环艺专业要想规划好空间,就要能体现出空间的效果,尽管学生可以在后期的专业课学习中凭借三维软件来规划自己的计划,可是关于造型原理,办法要了解并把握,这样也是为了后期能更好的体现出规划思路。颜色在造型中起到重要的效果,因而颜色课教育要让学生把握必定的颜色造型体现的操练。同是,颜色造型操练也要有别于绘画类专业学生的颜色课操练,要点是了解和把握造型体现规则,了解颜色体现的办法,操练中偏重学生关于颜色结构、空间感的体现、颜色光影的体现。在课程教育的中期要点就是颜颜色配的办法思路操练,经过操练让学生了解颜色的发生、颜色的特色、颜色的比照与谐和办法,以及颜颜色配的思路,意图是颜颜色配契合审美、装修效果的需求。课程后期要点是颜色的功用体现,经过操练让学生知道并把握颜色的心思效果,可以依据商业空间和寓居空间中的特定需求进行合理的颜颜色配意图。经过这三个方面的定位,可以让中职生在有限的时间内知道颜色,并可以在自己的专业中运用好颜色。
     
      二、教育思路及教育办法:
     
      在教育中,颜色操练项目要与环艺专业相结合,依据中职生的特色,颜色教育尽量要防止单调、难了解的理论常识的解说,要以学生着手实践为主。经过学生的着手实践,清晰操练意图,让学生在实践中知道、总结出颜色的效果和颜颜色配的办法。详细可以概括为这四个方面:
     
      1.简化,让学生感觉到学习很简单
     
      颜色了解和运用尽管有一些规则可循,可是经过对颜色的研讨和知道,想要很理性的去知道是不太简单的,在教育中假如给学生讲的过多,讲的过深,就简单让学生发生“听天由命”的心思。因而,教育中应尽量的把颜色常识用浅显的事例讲给学生,如:讲到颜色的活跃与消沉时,让学生考虑一个节日宴会的场所中用到的颜色都有那些会比较适宜,学生自然会想到红、黄等暖颜色,纯度、明度都相对高的颜色。经过学生答复,教师再总结就简单让学生了解。颜颜色配的办法许多,怎样才能分配好,往往学生没有一种好的办法、思路。在操练中给学生总结概括出几种常见的颜颜色配组合,让学生学会去用就好,如:给学生总结常见的红颜色、蓝颜色等颜色,颜色常用哪几种,别的结合相关的室内规划著作事例剖析,让学生知道并灵活运用这几种颜色就好。经过对颜色常识点的简化整合,让学生易于把握,并能增强学习颜色的决心。
     
      2.爱好,让学生觉得有意思
     
      讲堂教育时,处在中职阶段年纪的学生往往学习自动不强,对专业学习要尽量让学生觉得有意思,经过爱好带动学习。这就要求教师在备课进程、组织实训教育项目进程中考虑怎样招引学生,让学生感到讲堂有意思去做。要做到这一点,在讲课中尽量多找些学生感爱好的事来讲,例如要剖析颜颜色配的效果,一方面从环艺专业中找事例,别的从学生喜爱看的动画中,从穿戴颜色中,从日常日子中多举些比如,协助学生了解,让学生感爱好去听,去练。
     
      3.有用,让学生感觉到跟专业有关、与日子有关
     
      颜色教育进程中,一直要遵循引导学生颜色学习的意图,让学生知道到与自己的环艺专业有关,与自己的日常日子有关,让学生觉得颜色学习与专业的紧密性、重要性。在给学生解说颜色的行进撤退时,提到了寓居空间的局限性,假如房间有些狭隘可经过运用冷色、明度低的颜色来补偿。房间方位不太亮堂,颜颜色配可偏重明度高的颜色做分配。房间不太向阳,阴冷,可采用暖颜色进行分配。在讲到颜色的胀大缩短感觉时举例人的体型偏胖的话可采用明度低、冷色的服装等等。经过举例和着手实践,让学生感到颜色学习的效果,增强学习的自动性。
     
      4.探求,用实践课题操练领会知道颜色
     
      “实践出真知”,颜色常识以及颜色的效果,颜颜色配的办法等这些理论,假如只是靠解说,举例,学生领会不深,也不能在往后的实践中灵活运用,在教育中要多组织一些事例、实训项目,让学生在剖析比较中、着手实践中了解、领会、把握住颜色的常识和颜颜色配技巧。如:不同的颜颜色配,会给人不同的心思感触。经过高纯度颜颜色配和低纯度颜颜色配的操练,让学生比较给人的不同感觉以及各自的运用场所,经过自己的着手实践,以及设问,学生感觉到富丽和朴素的感觉,并总结了高纯度的颜色可以运用的场所以及低纯度颜色的运用场所。经过学生考虑、着手实践、概括总结,不只可以领会到颜色的效果,也能在往后的规划工作中依据不同的需求运用好颜色。
     
      三、实训课题的组织:
     
      1.颜色造型操练
     
      环绕学生学会用颜色造型体现的才能,一起了解颜色的根底常识,在实训课题组织上,以“颜色的空间感”为主题,操练学生用颜色造型的才能。经过这一实训课题,让学生学会调色、了解颜色的发生、颜色的三要素、颜色的环境要素和光源色对物体固有色的影响,经过对造型中的透视规则和明暗规则的知道,用颜色的明度改变规划出有空间感的图形。经过这个操练,让学生在学会调色,知道颜色根底常识的根底上,建立了用颜色体现空间的才能,为环艺专业的学生后期的专业课打下了必定的根底。
     
      2.颜颜色配操练
     
      怎样才能在规划著作中分配好颜色,是规划类专业学习颜色的一个重要意图。学习颜颜色配有没有什么规则可循,其实经过分配会发生许多的颜色品种,“并没有好不美观的颜色,要点是有没有把颜色用到适宜的当地”。颜颜色配的基本准则就是处理好颜色的比照与谐和联系就具有必定的美感,契合审美规则,也契合方式美的规则。经过影响颜颜色配的要素下手组织操练课题,让学生有针对性的进行操练,包含:色相比照、明度比照、纯度比照、冷暖比照、面积比照以及颜色谐和的办法、主颜色操练等。经过专题操练,让学生经过实践了解颜色体现的要素,长于运用好颜颜色配的要素。处理好颜色的联系,使颜色起到美化、装修的效果。
     
      3.颜色表达功用操练
     
      颜色在空间的规划中,并不只仅起到了装修的效果,更重要的是经过颜色的运用,愈加契合特定空间的规划,满意空间的规划需求。在组织操练课题时,主要从颜色的心思效果、颜色的心情体现、颜色的味觉体现、颜色的年纪体现等方面组织操练课题,让学生要点考虑怎样运用颜色的体现要素传达出想要体现的颜色感触。经过专题操练让学生了解在主题体现时怎样依据主题挑选颜色、怎样处理分配好颜色间的联系,更好的传达主题的需求。
     
      4.颜色的归纳操练
     
      经过颜颜色配常见问题的剖析如:颜色灰了怎样办、颜色花乱了怎样办、颜色怎样分配会和谐等视点剖析同学间的著作并提出处理修改意见,让学生学会自动考虑处理问题的才能,别的让同学间彼此剖析,调动了学生的自动性和参加知道。别的给学生介绍剖析典型的颜颜色配事例的空间规划效果,从中提炼出配色的运用,并在自己的规划中学习运用。在后期会给学生一些主题如:假定客户是青年人并通知相关的工作,以及对寓居空间的相关要求,运用提供给学生的户型效果图,让学生构思颜颜色配,看能否在契合颜颜色配审美准则根底上契合客户的功用需求。经过这些操练,协助学生处理实践中遇到的问题。把握颜颜色配的思路和办法。
     
      规划专业的颜色根底课想要满意专业需求,到达学习意图是件不易的事,在教育中要紧紧环绕专业,环绕实践需求,考虑拟定学习的侧要点。做到专业根底为专业课效劳、打根底、培育专业爱好的意图。一起结合咱们中职生的特色,在教育办法、实训课题的寻觅挑选上多测验不同的方式,使学生可以知道颜色、操练了规划的思维才能,在往后的专业课以及工作中运用好颜色,真实到达教育效果,使专业根底教育在规划专业中起到底子效果。
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